Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Chân trời sáng tạo Mẫu phiếu góp ý SGK lớp 3 năm 2022 – 2023 (7 môn)
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Chân trời sáng tạo gồm 2 mẫu, mang tới những lời nhận xét, góp ý cho 7 môn học: Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc, Hoạt động trải nghiệm, Tự nhiên xã hội, Đạo đức, Công nghệ lớp 3. Qua đó, giúp thầy cô có thêm nhiều kinh nghiệm để hoàn thiện bản góp ý của mình.
Toàn bộ những ý kiến đóng góp, đề nghị chỉnh sửa sẽ giúp phần hoàn thiện bộ sách Chân trời sáng tạo ngày một hoàn thiện hơn. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm góp ý sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh diều.
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Chân trời sáng tạo – Mẫu 1
TRƯỜNG TIỂU HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3Năm học: 2022- 2023
STT Tên sách Nhà xuất bản Ưu điểm Hạn chế Ghi chú
1
Toán 3
(Bộ sáchChân trời sáng tạo)
Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam
– Kênh hình đẹp, phong phú
– Kênh chữ rõ ràng, phù hợp với học sinh lớp 3.
– Các mạch kiến thức của môn Toán đảm bảo chương trình tổng thể GDPT 2018.
– Mạch kiến thức đầy đủ và dàn trải từ dễ đến khó. Nộ dung các dạng bài phong phú và đa dạng.
– Nội dung có yếu tố thực tiễn, tình huống đưa ra logic, hợp lí. Phân bậc rõ ràng từ bài tập cụ thể đến trừu tượng.
– Phần kiến thức mới có kế thừa các kiến thức mà HS đã được học ở lớp 2
– Sách đã kết hợp liên môn nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ và giao tiếp toán học
– Có các dạng bài ước lượng với các số đo đại lượng
– Mỗi bài có phần chốt kiến thức mới giúp học sinh ghi nhớ.
– Có những bài toán phát huy tư duy học sinh rất hay – Tích hợp liên môn
– Bài tập đa dạng, phong phú vui nhộn lôi cuốn học sinh phát huy tối đa các năng lực, phẩm chất của HS
– Trò chơi sinh động, hấp dẫn người học giúp học sinh vừa học vừa chơi nhưng rất hiệu quả.
– Một số bài có quá nhiều hình vẽ gây rối mắt và mất tập trung của HS
– Có những bài kênh chữ xuất hiện nhiều. Các kí hiệu nhiều và chú thích khá dài
2
Tiếng Việt 3 (Bộ sáchChân trời sáng tạo)
Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam
– Các mạch kiến thức đảm bảo nội dung yêu cầu theo Chương trình GDPT tổng thể 2018.
– Cách sắp xếp các bài khoa học, từng trang sắp xếp các hoạt động gọn gàng, dễ dạy, dễ học.
– Sử dụng từ ngữ quen thuộc, phù hợp với địa phương.
– Lựa chọn các bài đọc hay, gần gũi, thể hiện được nhiều chủ đề, diễn đạt dễ hiểu.
– Câu hỏi tìm hiểu bài hình thức phong phú trắc nghiệm, tự luận.
– Cuối mỗi tuần có hoạt động đọc và mở rộng cho học sinh sáng tạo.
– Độ dài các bài đọc thích hợp.
– Hoạt động viết chính tả có nội dung riêng, học sinh dễ học.
– Mỗi tuần một chủ đề, thiết kế rõ ràng, nội dung chủ đề gần gũi với học sinh.
– Không
3
Đạo đức 3
(Bộ sáchChân trời sáng tạo)
Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam
– Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo khung Chương trình Phổ thông 2018. Nội dung bài học và chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ. Có những tình huống liên hệ thực tế để học sinh giải quyết.
– Kênh hình đẹp, thể hiện được cuộc sống hằng ngày, gần gũi với học sinh.
– Mạch kiến thức được sắp xếp khoa học, hợp lí. Thứ tự các chủ đề phù hợp với tâm lí học sinh lớp 3.
– Phần khởi động phong phú : kể chuyện, xem tranh, …
– Sách có nhiều tranh ảnh phù hợp với hành vi đúng – sai, làm nổi bật nội dung bài học cần đạt.
– Các tình huống trong tranh đảm bảo tính vùng miền. Các tình huống đưa ra cho học sinh gần gũi với thực tế, vốn sống của các em.
– Mỗi bài đều có 4 hoạt động rõ ràng.
– Các hoạt động rõ ràng, dễ cho giáo viên và học sinh khi tổ chức dạy và học.
– Có nhiều tranh ảnh, các tình huống sát với thực tế.
– Câu lệnh trong các bài ngắn gọn, dễ hiểu.
4
Tự nhiên và Xã hội 3
(Bộ sáchChân trời sáng tạo)
Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam
Chưa hoàn thành
5
Hoạt động trải nghiệm 3
(Bộ sáchChân trời sáng tạo)
Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam
– Có mục tiêu đầu mỗi chủ đề.- Có liên hệ thực tế đến đời sống và thực tế môi trường xung quanh.- Hình ảnh sinh động, màu sắc khá phong phú.- Các hoạt động đi từ dễ đến khó. Có những trò chơi và bài hát giúp lôi cuốn học sinh.- Hành vi ứng xử gần gũi với cuộc sống học sinh.
–Bài trang trí lớp học ta có thể thay thế bằng tranh ảnh thật.
– Một số nội dung, hoạt động còn trùng lặp nhiều.- Kênh hình nhiều, gây rối mắt học sinh.
6
Công nghệ 3
(Bộ sáchChân trời sáng tạo)
Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Chân trời sáng tạo – Mẫu 2
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Toán
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG TH ……………….
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Họ tên người góp ý: …………
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học …….
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
+ Kênh chữ nhiều.
+ Trình bày giữa kênh chữ và kênh hình chưa khoa học.
+ Chưa nhiều bài tập ứng dụng thực tế.
+ Trình bày giữa kênh chữ và kênh hình chưa khoa học (VD: Ở bài tập điền số vào ô trống: sách vừa sử dụng ô trống vừa sử dụng dấu hỏi chấm và dấu 3 chấm.
+ Chưa nhiều bài tập ứng dụng thực tế. Một số khái niệm trừu tượng như: hình phẳng, hình khối, vệt, bướu.
Tính chu vi sân trường
Trang 49 – Tập 2
+ Phần Thực hành trải nghiệm của một số bài khó với học sinh (VD: Tính chu vi sân trường – Trang 49 – Tập 2).
Giảm lượng kiến thức cho HS.
– Có nhiều câu hỏi hoặc yêu cầu cao trong 1 hoạt động
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tiếng Việt
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Trang 5, bài tập 2 (dòng 5)
Câu hỏi trừu tượng chưa rõ ràng.
Trang 7 câu hỏi 3 phần đọc hiểu
Câu hỏi chưa phù hợp với nội dung bài học.
Tuần 2
+ Nội dung bài đọc dài.
+ Kiến thức về Luyện từ và câu còn nặng với học sinh. Trong một tiết tập trung nhiều lượng kiến thức.
+ Phần viết sáng tạo của một số bài khó với HS.
+ Nội dung của từng phân môn chưa rõ ràng từng phần dẫn đến HS chưa nhận biết được cụ thể.
+ Nội dung bài đọc dài.
+ Kiến thức về Luyện từ và câu còn nặng với học sinh. Trong một tiết tập trung nhiều lượng kiến thức. VD: Ngay từ tuần 2 học sinh đã làm các bài tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc điểm, từ chỉ hoạt động. Nói và đặt câu có chứa 3 từ loại đó.
+ Phần viết sáng tạo của một số bài khó với HS.
+ Kiến thức về Luyện từ và câu còn nặng với học sinh.
+ Nội dung của từng phân môn chưa rõ ràng từng phần dẫn đến HS chưa nhận biết được cụ thể.
Bài Hai người bạn
Trang 114
Nội dung bài đọc dài
Trang 138
Bài tập đọc Phần thưởng. Câu: Em muốn chạy thật nhanh về nhà khoe với bố: Em đã trở thành đội viên. (Viết sai Em)
Bài Sài Gòn của em tr 138 viết Bến Nhà Rồng (sai chữ Bến- danh từ chung)
+ Viết hoa chưa đúng quy định ở một số bài.
+ Nội dung của từng phân môn chưa rõ ràng từng phần dẫn đến HS chưa nhận biết được cụ thể.
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Hoạt động trải nghiệm
Mẫu 1
Tổng chủ biên: Phó Đức Hòa, Vũ Quang Tuyên
Chủ biên: Bùi Ngọc Diệp,Nguyễn Hữu Tâm, Đinh Thị Kim Thoa
Ưu điểm:
- Có mục tiêu đầu mỗi chủ đề.
- Có liên hệ thực tế đến đời sống và thực tế môi trường xung quanh.
- Hình ảnh sinh động, màu sắc khá phong phú.
- Các hoạt động đi từ dễ đến khó. Có những trò chơi và bài hát giúp lôi cuốn học sinh.
- Hành vi ứng xử gần gũi với cuộc sống học sinh.
Hạn chế:
- Bài trang trí lớp học ta có thể thay thế bằng tranh ảnh thật.
- Một số nội dung, hoạt động còn trùng lặp nhiều.
- Kênh hình nhiều, gây rối mắt học sinh.
Mẫu 2
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Chủ đề: Em và trường Tiểu học thân yêu
Tuần 1
Trang 5
Em và trường Tiểu học thân yêu
Nội dung hơi dài
Chọn nội dung ngắn gọn hơn
Chủ đề: Gia đình yêu thương
Tuần 18
Trang 54
Sáng tác truyện tranh về tình cảm gia đình
Nội dung hơi khó với HS lớp 3
Chọn nội dung phù hợp hơn.
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tự nhiên xã hội
Tên bài
Trang/dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lí do đề xuất
Bài 26
Trang 111-112
Bốn phương trong không gian
Nên bỏ thực hành la bàn vì kiến thức nặng so với HS lớp 3
Kiến thức hơi nặng
Bài 13
Trang 56
Phiếu thu thập thông tin cần làm mẫu để học sinh dựa vào làm theo.
Bài 15
Trang 65
Câu hỏi nâng cao học sinh khó giải thích.
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo Đức
Mẫu 1
Chủ biên: Trần Thanh Bình, Đinh Phương Duy, Phạm Quỳnh
Ưu điểm:
- Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo khung Chương trình Phổ thông 2018. Nội dung bài học và chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ. Có những tình huống liên hệ thực tế để học sinh giải quyết.
- Kênh hình đẹp, thể hiện được cuộc sống hằng ngày, gần gũi với học sinh.
- Mạch kiến thức được sắp xếp khoa học, hợp lí. Thứ tự các chủ đề phù hợp với tâm lí học sinh lớp 3.
- Phần khởi động phong phú : kể chuyện, xem tranh, …
- Sách có nhiều tranh ảnh phù hợp với hành vi đúng – sai, làm nổi bật nội dung bài học cần đạt.
- Các tình huống trong tranh đảm bảo tính vùng miền. Các tình huống đưa ra cho học sinh gần gũi với thực tế, vốn sống của các em.
- Mỗi bài đều có 4 hoạt động rõ ràng.
- Các hoạt động rõ ràng, dễ cho giáo viên và học sinh khi tổ chức dạy và học.
- Có nhiều tranh ảnh, các tình huống sát với thực tế.
- Câu lệnh trong các bài ngắn gọn, dễ hiểu.
Hạn chế: Không có
Mẫu 2
Tên bài
Trang/dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lí do đề xuất
Bài 8
Trang 37
Phần luyện tập
Kể thêm một số việc có thể làm
Nội dung câu hỏi chưa đầy đủ
Bài 14,15
Trang 63,66
Phần kiến tạo tri thức mới
Nêu việc làm của các bạn nhỏ trong tranh và cho biết….
Câu hỏi không phù hợp với tất các tranh vì có tranh thể hiện tuân thủ, có tranh hông thể hiện sự tuân thủ.
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Công nghệ
Tên bài
Trang/dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lí do đề xuất
Tranh ảnh quá nhiều học sinh dễ mất tập trung vào nội dung mà chỉ chỉ chú ý vào màu sắc của tranh ảnh.
Nội dung cần thu hút học sinh hơn nữa.
Nội dung cần thu hút học sinh hơn nữa.
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Âm nhạc
a. Ưu điểm:
- Sách có tính mở, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung, kết cấu bài học để thực hiện các hoạt động dạy học phù hợp.
- Các bài học được thiết kế theo 8 chủ đề khác nhau.
- Nội dung phong phú: ngoài 6nội dung Khám phá, Nghe nhạc, Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc mà có thêm đoàn tàu (Khởi hành, Hành trình, Về ga).
- Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống.
- Học sinh được thực hiện với các loại nhạc cụ mới.
- Học sinh được tham gia các trò chơi, được tương tác nhiều với giáo viên, các bạn.
- Học sinh được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gũi.
- Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 2.
b. Hạn chế:
– Hình ảnh sách chưa phong phú, màu sắc không bắt mắt.
– Bố cục chưa rõ ràng, rành mạch.
Tên bài
Trang/dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lí do đề xuất/
Ghi chú
Chủ đề 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM
Trang 7
Nội dung: Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu hình ảnh rối mắt
Đề nghị thay thế hình ảnh khác cho phù hợp.
Hình ảnh rối mắt hs khó quan sát
Chủ đề 2: ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU
Trang 17
Nhà ga âm nhạc: Nội dung 3: Tạo hai mẫu 6 âm dựa trên các kí hiệu nốt nhạc bàn tay
Đề nghị thay thế cho phù hợp với học sinh
HS khó thực hiện
Chủ đề 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
Trang 43
Nhà ga âm nhạc: Nội dung 1: Sáng tạo ra âm thanh theo các sơ đồ sau
Nên thay thế.
Trừu tượng đối với học sinh
Chủ đề 8: CÙNG HỌC VUI CHƠI
Trang 55
Bảy nốt nhạc vui, phần luyện tập mẫu 7 theo kí hiệu nốt nhạc bàn tay.
Nên thay thế cho phù hợp.
Hình ảnh và sơ đồ kí hiệu nốt nhạc bàn tay rối mắt
……, ngày .. tháng …..năm 2022
HIỆU TRƯỞNG(Ký tên và đóng dấu)
