Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Đạo đức 4 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Tập huấn sách giáo khoa lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 – 2024

Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Đạo đức 4 sách Kết nối tri thức với cuộc sống giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn thay sách giáo khoa lớp 4 môn Đạo đức năm 2023 – 2024.

Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án môn Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Mĩ thuật, Giáo dục thể chất, Lịch sử – Địa lí, Công nghệ, Tin học 4 sách Kết nối tri thức để có thêm kinh nghiệm hoàn thiện khóa tập huấn thay sách giáo khoa mới năm 2023 – 2024 của mình. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của th-thule-badinh-hanoi.edu.vn:

Đáp án tập huấn SGK Đạo đức 4 Kết nối tri thức với cuộc sống

Câu 1. Đặc điểm cơ bản nhất của SGK Đạo đức 4 là gì?

A. Thiết kế theo hướng tiếp cận nội dung bài học.B. Có tính tích hợp giữa các mạch nội dung giáo dục.C. Có tính phân hoá cao, phù hợp với năng lực khác nhau của HSD. Thiết kế theo hướng tiếp cận phẩm chất, năng lực HS.

Câu 2. SGK Đạo đức 4 có các mạch nội dung giáo dục nào?

A. Giáo dục đạo đức, giáo dục lối sống, giáo dục kinh tế, giáo dục giá trị.B. Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục kinh tế, giáo dục pháp luậtC. Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục pháp luật, giáo dục văn hóa.D. Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục kinh tế, giáo dục tài chính cá nhân.

Câu 3. Mục tiêu chính của hoạt động Khởi động trong SGK Đạo đức 4 là gì?

A. Tạo tâm thế tích cực, khơi gợi suy nghĩ, hứng thú của HS để vào bài mới.B. Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo của HSC. Giúp HS rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.D. Giúp HS phát triển năng lực tư duy, nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống.

Câu 4. Hoạt động Khám phá trong SGK Đạo đức 4 nhằm mục tiêu gì?

A. Ôn lại kiến thức cũB. Tìm hiểu kiến thức, kĩ năng mớiC. Thực hành những điều đã học trong thực tiễn cuộc sốngD. Liên hệ thực tiễn.

Câu 5. Hoạt động Luyện tập trong SGK Đạo đức 4 nhằm mục tiêu gì?

A. Kiểm tra kiến thức bài cũB. Tìm hiểu kiến thức bài học mớiC. Củng cố tri thức, rèn luyện kĩ năngD. Liên hệ thực tiễn.

Câu 6. Hoạt động Vận dụng trong SGK Đạo đức 4 nhằm mục tiêu gì?

A. Ứng dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sốngB. Nhận xét, đánh giá hành vi của người khácC. Bày tỏ suy nghĩ trước những ý kiến khác nhauD. Ghi nhớ những điều đã học.

Câu 7. Để dạy tốt môn Đạo đức 4, giáo viên KHÔNG nên làm gì?

A. Gắn kết tri thức với thực tiễn cuộc sốngB. Chú trọng tổ chức hoạt động, rèn kĩ năng, phát triển năng lực của HSC. Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, áp dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cựcD. Tăng cường hoạt động thuyết trình, giảng giải của GV.

Câu 8. Nên sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Đạo đức 4 như thế nào?

A. Sử dụng càng nhiều càng tốtB. Sử dụng đúng lúc, đúng chỗC. Hạn chế sử dụngD. Không nên sử dụng vì phức tạp, tốn kém, mất thời gian.

Câu 9. Hình thức đánh giá kết quả học tập môn Đạo đức 4 là gì?

A. Đánh giá qua câu trả lời của HSB. Đánh giá bằng điểm sốC. Kết hợp đánh giá bằng nhận xét và điểm sốD. Đánh giá bằng nhận xét.

Câu 10. Nên sử dụng Sách giáo viên Đạo đức 4 như thế nào?

A. Không cần thiết phải sử dụng sách vì sẽ triệt tiêu sự sáng tạo của GV và HSB. Tuân thủ nghiêm ngặt những hướng dẫn trong sách vì sách mang tính pháp lệnhC. Xây dựng kế hoạch bài dạy một cách linh hoạt, sáng tạo trên cơ sở những gợi ý, hướng dẫn của sách.D. Có thể sử dụng sách nhưng không được thay đổi vị trí các chủ đề/bài học.